หลักสูตร IPC ที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก
หลักสูตรประถมศึกษา (IPC) มอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เข้มข้นและน่าสนใจผ่านแนวทางการเรียนรู้ตามหัวข้อที่แท้จริง โดยมุ่งหวังที่จะเตรียมผู้เรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตที่สดใส โดยเน้นไม่เพียงแค่ความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลทั้งหมดของเด็ก รวมถึงความคิดที่เป็นสากลด้วย
โครงการอบรมภาษาจีนเพิ่มเติม
เราเปิดสอนหลักสูตรภาษาจีนเชิงลึกหลังเลิกเรียน 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ ตั้งแต่เวลา 15.30 น. ถึง 17.30 น. หลักสูตรของเรามีสภาพแวดล้อมที่เน้นการพูดภาษาจีนอย่างแท้จริง ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาจีนอย่างสนุกสนานและเป็นธรรมชาติผ่านการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ กิจกรรมที่เน้นโครงการ และกิจกรรมทางวัฒนธรรม เราได้พัฒนาหลักสูตรที่สนุกสนานและน่าสนใจโดยยึดตามกรอบ IPC ระบบหลักสูตรแห่งชาติของจีน และหลักสูตร YCT
What Our Parents Say About PGIS
Before starting here, my daughter was quite resistant to the idea of school and teachers. However, thanks to the incredibly educated and knowledgeable staff at Prasan, she now genuinely loves school and has developed a real passion for learning. This is a truly academic environment where children are constantly engaged and educated, rather than just doing busy work like coloring all day.
From the moment we stepped into the school, we were blown away by the teachers. They welcomed my daughter with such warmth and immediately engaged her in conversations about her specific interests. In that moment, it felt like she was the most important person in the room; we felt that care deep in our hearts.
Starting in Term 2 was a concern for us, but it turned out to be seamless. Within the first week, her teacher had already identified her specific needs and started small targeted activities to support her. As parents, we feel fully supported and motivated to reinforce this learning at home. We couldn't be happier!
Yulu, Year 1
การเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา
ในโรงเรียนของเรา การเรียนรู้เป็นประสบการณ์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและปรับให้เข้ากับแต่ละบุคคล โดยนักเรียนจะพัฒนาความรู้ ทักษะ และทัศนคติของตนเองอย่างแข็งขัน กระบวนการนี้จะช่วยเสริมสร้างการเชื่อมโยงในสมอง เพิ่มความเข้าใจ และส่งเสริมการประยุกต์ใช้การเรียนรู้ในบริบทที่หลากหลาย
แนวทางหลักสูตรของเรา
เราใช้หลักสูตรประถมศึกษานานาชาติเป็นหลัก (International Primary Curriculum: IPC) ซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุศักยภาพสูงสุด นอกจากนี้ เรายังบูรณาการหลักสูตรแห่งชาติของสหราชอาณาจักรเข้าด้วยกัน เพื่อให้มั่นใจว่าทั้งสองระบบจะผสมผสานกันได้อย่างราบรื่น โรงเรียนของเรามีหลักสูตรที่เป็นระบบตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีที่ 7 โดยมีเส้นทางการศึกษาที่ชัดเจนและสอดคล้องกับมาตรฐานสากล IPC ได้รับการอ้างอิงไขว้กับหลักสูตรของสหราชอาณาจักรอย่างรอบคอบ และหลักสูตรที่สอดคล้องกันนี้พร้อมให้ตรวจสอบที่โรงเรียนของเรา
เป้าหมายการศึกษาของเรา
เราพยายามอย่างยิ่งที่จะ:
ปลูกฝังนักเรียนตลอดชีวิตให้มีความหลงใหลในความรู้
จัดทำหลักสูตรที่ครอบคลุม สมดุล และเข้มงวดทางวิชาการ
เสริมความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับนักเรียนเพื่อความสำเร็จทางวิชาการและในชีวิตส่วนตัวในอนาคตในศตวรรษที่ 21
สร้างสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้างซึ่งเด็กทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกันไม่ว่าจะมีภูมิหลังอย่างไรก็ตาม
สนับสนุนการพัฒนาทางจิตวิญญาณ ศีลธรรม สังคม และวัฒนธรรมของนักเรียน
หลักสูตรประถมศึกษานานาชาติ (IPC)
IPC คืออะไร?
IPC เป็นหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก ออกแบบมาสำหรับผู้เรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงชั้นปีที่ 7 หลักสูตรนี้ช่วยส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็น พัฒนาทักษะที่สำคัญ และส่งเสริมการเติบโตส่วนบุคคล ขณะเดียวกันก็เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับความท้าทายในอนาคต
หลักการสำคัญของการเรียนรู้:
-
การเรียนรู้คือการสร้างความเชื่อมโยงที่มีความหมายและเข้าใจภาพรวม
-
การมีจิตใจที่สงบและมีส่วนร่วมจะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้
-
ผู้เรียนแต่ละคนมีจุดแข็งเฉพาะตัว และบทบาทของเราคือการท้าทายและสนับสนุนพวกเขาอย่างมีประสิทธิภาพ
-
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายช่วยตอบสนองรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
-
การคิดอย่างลึกซึ้งต้องใช้เวลาและพื้นที่เฉพาะ
-
สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีมีส่วนช่วยให้การเรียนรู้มีประสิทธิผล
การแจ้งข้อมูลให้ผู้ปกครองทราบ
ในช่วงเริ่มต้นของแต่ละหน่วย คุณครูจะสรุปหัวข้อต่างๆ ที่ได้รับการเรียนรู้และเสนอแนะแนวทางให้ผู้ปกครองสนับสนุนการเรียนรู้ของบุตรหลานที่บ้าน นอกจากนี้ วัตถุประสงค์ด้านคณิตศาสตร์ยังได้รับการแบ่งปันทุกครึ่งภาคเรียน นอกจากนี้ เว็บไซต์ของชั้นเรียนจะได้รับการอัปเดตทุกสัปดาห์ด้วยเนื้อหาการเรียนรู้ที่กำลังจะมาถึง ผู้ปกครองควรติดต่อคุณครู หัวหน้าโครงการ Milepost หรือหัวหน้าฝ่ายประถมศึกษา หากมีคำถามเกี่ยวกับหลักสูตร
การเรียนรู้ที่บ้าน
การบ้านทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างบ้านและโรงเรียน ทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของบุตรหลาน ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการ บริหารเวลา ความรับผิดชอบ และนิสัยการทำงานอิสระ
นักเรียนชั้นปฐมวัยนำหนังสืออ่านที่บ้านไปอ่านกับผู้ปกครองหรือผู้ดูแล
นักเรียนชั้น Milepost 1, 2 และ 3 จะได้รับมอบหมายงานรายสัปดาห์ซึ่งมีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
ครูจะอธิบายให้ชัดเจนพร้อมกับงานแต่ละชิ้น
สนับสนุนให้เด็กอ่านหนังสืออย่างสม่ำเสมอ โดยเนื้อหาในชั้นเรียนจะเหมาะสมกับระดับของเด็กแต่ละคน
การเข้าใช้ห้องสมุด
นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคนมีโอกาสยืมหนังสือจากห้องสมุดของโรงเรียนเป็นประจำ นักเรียนจะต้องต่ออายุหรือเปลี่ยนหนังสือเป็นประจำทุกสัปดาห์ ครูและบรรณารักษ์จะให้คำแนะนำด้านการวิจัยและทักษะการใช้ห้องสมุดเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน
เป้าหมายการเรียนรู้
IPC แบ่งการเรียนรู้ออกเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก่
เป้าหมายส่วนบุคคล
เป้าหมายส่วนบุคคลเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 โดยหล่อหลอมให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่สมบูรณ์แบบ เป้าหมายส่วนบุคคลจะบูรณาการเข้ากับหลักสูตรและชีวิตในโรงเรียน
-
เป้าหมายรายวิชา
เป้าหมายเหล่านี้ครอบคลุมถึงความรู้และทักษะที่คาดหวังในแต่ละขั้นตอนการเรียนรู้ แม้ว่าเป้าหมายทั้งหมดจะครอบคลุมอยู่ใน Milepost แต่ก็ไม่ได้ครอบคลุมทุกหัวข้อในทุกเป้าหมาย -
เป้าหมายระดับนานาชาติ
IPC เน้นย้ำถึงความตระหนักรู้ระดับโลกโดยเฉพาะ โดยส่งเสริมให้นักศึกษา-
เข้าใจวัฒนธรรมของตนเอง
-
เข้าใจความสัมพันธ์พึ่งพากันระหว่างผู้คนและประเทศ
-
ชื่นชมทั้งความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างวัฒนธรรมและประเทศต่างๆ
-
เราส่งเสริมคุณค่าเหล่านี้ผ่านประสบการณ์การเรียนรู้ในแต่ละวันและบทเรียนบูรณาการประเทศเจ้าภาพพิเศษ ตลอดจนการเฉลิมฉลองกิจกรรมและประเพณีทางวัฒนธรรมต่างๆ
การพัฒนาความตระหนักรู้ระดับโลก
ตลอดการศึกษาระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้หลักสูตรที่รอบด้านและกระตุ้นความคิด ซึ่งออกแบบมาเพื่อเตรียมความพร้อมให้พวกเขารับมือกับโลกที่หลากหลาย
โรงเรียนของเรากำหนดแนวคิดเรื่องความเป็นนานาชาติไว้ว่า:
“ความเข้าใจในตนเองในฐานะส่วนหนึ่งของชุมชนโลก พร้อมความเคารพและชื่นชมในความหลากหลายของชุมชน”
การปลูกฝังหลักการเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถก้าวเดินในโลกที่เชื่อมโยงกันได้อย่างมั่นใจ มีความเห็นอกเห็นใจ และมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ตลอดชีวิต